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2017-2018学年 第一学期 课程中心 工作总结
发布日期:2018年01月31日    发布部门:课程中心

 

雪花飞舞,新年将至,一学期的时光已然过去,回顾这一学期的工作,我们课程教学研究中心围绕“提升学校教学质量”这一重点,切实抓好教学规范,努力深化教学改革,尽力搭建各级平台,提升教师业务水平及学生素质。回顾一学期来的工作,主要做了以下几项工作:
一、严格管理,紧抓规范,提升教学质量。
1.教学常规常抓不懈。期初,我们对新教师进行了教学常规培训,开展师徒结对活动,让新教师对教学常规有清晰的了解;我们召开了教研组长会议,明确本学期的常规工作,细化各学科常规要求;我们组织术科专职教师对兼任老师进行了培训,做到人人心中明确要求;我们召开了毕业班教学研讨会议,不断追求教学质量的提升。开学后,我们通过巡课、检查备课作业情况、召开学生座谈会等方式了解老师执行常规的情况加,强了过程管理。
2.减负工作有效落实。为落实减负工作,我们制定了减负方案,对教辅用书的征订、作业的布置等作出了规定,并严格执行。
3.调研活动注重实效。本学期,课程中心对通过听常态课、召开座谈会等方式对部分班级进行了调研,进一步了解了教师执行常规的情况;对部分年级、部分学科组织了期中调研活动,并召开了“强化教学过程管理,落实课堂减负增效”为主题的分析研讨会,详细分析了教学现状,并针对现状提出了行之有效的措施,以促进我校教学质量的提高。1222日,我校四年级学生参加了区学业质量调研,我们积极组织老师做好辅导工作,妥善安排各项考务工作,通过师生的共同努力,取得了较理想的成绩。
11月21日,我校接受了区教育局基教科、教师发展中心教学常规调研。各位调研员查看校容校貌,了解学校课程开设情况,听取了教学工作汇报,对部分学生进行了访谈随机抽取11节随堂课进行听课检查了教师的备课、作业批改情况教研员们认为我校教学常规规范,“诚朴”课堂建设颇有成效,赞扬我校是一所“有品质的学校”,能做到静心教书、潜心育人、努力创新、不断变革。
4.教研组建设不断加强。本学期,课程中心的老师协同教研组长开展了学习、听课、教研等活动,对青年教师更为关注,经常和教研组长一起精心指导,促其成长,以此加强教研组建设。
5.学籍管理规范有序。我们的学籍管理工作根据上级要求展开,做到规范有序,无辍学流生。另外,我们还利用资源教室,加强对随班就读残疾儿童的管理及个别化指导工作。
二、加强研究,推进教改,深化“诚朴”课堂。
“诚朴”课堂已提出了几年,在实践中,我们不断丰富其内涵,不断深入推进课堂教学改革,现已归纳成五大核心元素:即“三主(教为主导、学为主体、练为主线)、三自(自主学习、自主探究、自主交流)、三动(动脑、动口、动手)、三真(真探究、真发展、真创造)、三会(学会、会学、会用)”。本学期,围绕“诚朴”课堂建设,课程中心积极组织各级教研活动。
区级教研活动
11月份,我校承办了武进区“校长聚焦课堂”小学思品、科学公开课活动。活动中,陈子校长执教六年级品德与社会《跟着唐僧去西游》。她利用平板,进行数字化课堂教学,彻底转变了学生的学习方式,将“认知载德”表现得淋漓尽致。课堂上,学生进行小组合作学习,学得自主愉悦,趣味盎然。
12月份,武进区协作中一片主题为“抓学科关键能力,建语文诚朴课堂”的语文教研活动在我校开展。王晓敏、王静怡和承中圆三位老师展示了自己的课堂教学。王晓敏老师执教《乌鸦喝水》,她用温柔亲切的语言调动学生情绪,在朗读中生发情感的个性化表达。王静怡老师执教《春联》课堂上,重朗读,讲方法,一步一步,扎实有效。承中圆老师执教《厄运打不垮的信念》,引导学生紧扣语言文字进行体会感悟,以学生为主体,充分尊重学生的独特体验。三位老师能巧抓语文能力训练,关注学生个性体验,提高学生的语文素养。
名师工作室活动:
本学期,我校承办了两次名师工作室活动。十月份,“张云波名师工作室”活动在我校开展,陈露微老师执教道德与法制《爱护动物》,从学生身边的动物出发,通过生动有趣的活动,充分调动学生的各种感官,激发学生对动物的爱护之情。整堂课生动活泼,学生学得趣味盎然。11月份,湖塘桥实验小学吕荣法校长带领“吕荣法名校长”工作室全体成员来我校开展研讨活动。陈露微和张璐老师展示了自己的课堂教学,两位青年教师生动扎实的课堂得到了工作室成员的一致赞赏。
校级教研活动
本学期,我们组织了多次校级教学研究活动。
11月份,张云飞、蒋晓娜两位新教师分别执教语文研究课《东方之珠》《卧薪尝胆》,课堂条理清晰,训练扎实,在“诚朴”课堂的探究之路上迈出了可喜的一步。 12月,张晓胡慧婷两位青年教师老师分别执教《雪地里的小画家》《珍珠鸟》。张老师精心创设各种情境,将课内外知识融为一体,课堂上洋溢着“语文味”。胡老师抓住关键句,展开块状教学,注重朗读训练和写法指导,体现了语文教学的“扎实
11月,姜倩莹、章一星老师分别执教数学研究课《求加法里的未知数》《百分数的认识》。两位老师的课堂从学生学习需求出发,设计出学生乐于接受的学习方案,采用学生需要的教学方式,学生学得主动、有效。课后,全体数学老师参加了以“尊重学习需求,打造诚朴课堂” 为主题的沙龙活动,活动中,大家畅所欲言,对如何从学生需求出发,进一步打造诚朴课堂提出了自己的看法,现场气氛热烈,大家获益匪浅。12月我们组织了两次数学研讨活动。曹颖老师执教研究课《射线、直线和角》。曹老师以学定教,有效地利用学生已有的旧知来引导学生学习新知,注重调动学生多种感官参与,很好的调动了学生学习的积极性。王静老师执教《九加几(凑十法)》,课堂条理清楚,创设不同情境,促进学生对于知识的巩固。王建清老师执教《用字母表示数》合理组织学生学习,充分发挥出学生的主观能动性,对学生的激励具体诚恳。
12月,青年教师许倩雯老师执教英语研究课《Unit7 At weekends》许老师教态自然亲切、沉稳大度;教学思路流畅、条理清晰;教学节奏明快,情感渲染力强。
10月份,我校还开展了体育教研活动,卢祥龙老师利用平板执教《水平(三)》,他大胆开拓,勇于革新,在课堂上较好地体现了学生的个性化学习。
尽管每次活动的开展课程中心的老师都要付出很多精力,但看到青年教师的成长,看到教学改革的推进,我们也感觉非常快乐。
另外,为加强对课程建设的研究,我们利用新一轮三年规划论证的契机,对学校课程进行了顶层设计,在原来“五小明星”校本课程的基础上重新整体规划“五X”课程,逐步做到基础性课程校本化实施,拓展性课程特色化实施,创意性课程精品化实施。
三、组织竞赛,搭建平台,提升师生素养。
为提升学生的核心素养,本学期,课程中心组织学生参加各级各类活动,取得了很好的效果。
我们组织三年级学生参加了区整班英语朗读暨口语交际比赛,荣获团体二等奖;组织学生参加了区写作竞赛,获三等奖。我们还组织了“许绍银杯”英语朗读竞赛、语文整班朗读竞赛、数学计算能力竞赛、一年级拼音闯关活动等。一次次竞赛,一次次活动,提高了学生的素养。
为提升教师业务能力,课程中心努力搭建各种平台,为教师成长架设通道。如开展师徒结对活动,积极组织曹颖、姜倩莹、章一星等几位老师参加区市级数学微课制作比赛,组织老师参加区级各级优质课评比,许丽娜、王静怡获区优质课评比二等奖。我们还协助教师发展中心组织教师参加区市级一对一数字化课堂教学比赛,张辉、汤雪静等老师获得佳绩。此外,我们还继续加强对青年教师的指导,对青年教师课堂能力进行考核,使其课堂教学能力得到提高。
回顾这一学期的工作,课程中心的老师在校级领导的带领下,在各部门的密切配合下,在老师们的大力支持下,各项工作顺利完成。今后,我们会紧抓教学质量这根生命线,勇于迈出课程改革的步伐,为学校的发展贡献力量。
 
2018.1
 
 
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